TÍTULO: Fortalecimiento de las capacidades de las escuelas públicas de Bacongo en materia de gestión de residuos

Año: 2025–2026

Con una duración de tres meses, el microproyecto «Fortalecimiento de las capacidades de las escuelas públicas de Bacongo en materia de gestión de residuos» está financiado por la Embajada de Francia en el Congo. Su objetivo general es mejorar las competencias de los alumnos y docentes de las escuelas públicas y primarias del Distrito 2 de Bacongo en materia de gestión de residuos, a partir de noviembre de 2025, mediante actividades como la organización de un taller de reflexión, la formación en la valorización de los residuos en artículos de calidad y comercializables, y la organización de un concurso de escuela limpia. Por último, dicho proyecto se dirige a 12 escuelas públicas de Bacongo, con un total de 3 636 alumnos de entre 6 y 13 años, de los cuales 1 712 son niñas.

TÍTULO: Fortalecimiento de las capacidades de las escuelas públicas de Madibou en materia de gestión de residuos

Año: 2025

En el marco del proyecto titulado «Fortalecimiento de las capacidades de las escuelas públicas de Madibou en materia de gestión de residuos», financiado por la Embajada de Francia, la ONG PEA acompaña a 11 escuelas en la gestión sostenible de los residuos durante 12 meses, a través de actividades de sensibilización; la organización de competiciones de escuelas limpias; la creación de clubes verdes; la implementación de sistemas de recolección de residuos; talleres de reflexión y la dotación de kits de higiene. En total, 4 000 alumnos (de 6 a 13 años) se benefician del proyecto.

Título: Programa de Formación de los Estudiantes de los Liceos Públicos
Año: 2019–2025

El Programa de Formación de los Estudiantes de los Liceos Públicos, implementado por la ONG PEA, tiene como objetivo mejorar de manera sostenible el nivel académico de los alumnos de Primero y Terminale provenientes de los establecimientos públicos. Estos liceos, a menudo enfrentados a aulas superpobladas y a la ausencia de trabajos dirigidos, ofrecen pocas oportunidades para profundizar en los cursos. En estas condiciones, muchos estudiantes tienen dificultades para asimilar las lecciones y prepararse eficazmente para los exámenes nacionales.

A través de este programa, la ONG PEA aporta una respuesta concreta a estos desafíos: organizar sesiones de formación en todas las disciplinas clave, impartidas por formadores cualificados, al tiempo que sensibiliza y orienta a los estudiantes para reforzar sus posibilidades de éxito. Estas formaciones se desarrollan en un entorno adecuado, que favorece la concentración y el aprendizaje.

Con este fin, más de 650 estudiantes fueron formados entre 2019 y 2025, distribuidos en las series A, C, D y L. De ellos, más de 420 mejoraron notablemente sus resultados académicos en las disciplinas seleccionadas. El programa moviliza actualmente a más de 20 formadores cualificados, seleccionados por su competencia y compromiso pedagógico.

Impacto:

• 650 estudiantes formados desde el lanzamiento del programa;

• 420 estudiantes han mejorado su nivel de conocimientos y su rendimiento académico;

• 530 estudiantes asistieron regularmente a las sesiones de formación, es decir, un 82 % de desempeño;

• El 95 % de los participantes se declaran satisfechos con la calidad del acompañamiento;

• Mejor preparación para los exámenes y aumento de la tasa de aprobación en los liceos asociados;

• Valorización del trabajo de los formadores y mayor concienciación sobre la importancia de los trabajos dirigidos;

• Impacto positivo y duradero en la motivación, la confianza y la autonomía de los estudiantes.

Realizados

Nuestros proyectos

TÍTULO: Incidencia sobre la gestión sostenible de los residuos domésticos en Brazzaville

Año: 2024–2025

De septiembre de 2024 a abril de 2025, la ONG PEA, en colaboración con la plataforma WASH, implementó un proyecto titulado «Incidencia sobre la gestión sostenible de los residuos domésticos en Brazzaville», financiado por la Unión Europea a través del PRECAP-CCOD. En el marco de esta labor de incidencia, la ONG PEA realizó, por un lado, un diagnóstico documental sobre la gestión de los residuos en Brazzaville y, por otro, animó encuentros con los poderes públicos y las OSC, así como campañas de petición «Cero residuos» y campañas mediáticas, con el objetivo de impulsar al Gobierno a firmar un contrato con una agencia especializada que sustituyera a AVERDA, con el fin de sanear la ciudad de Brazzaville.

Impacto:

Las campañas mediáticas y la petición «Cero residuos», que reunió 2 250 firmas, impulsaron a las autoridades competentes a firmar un contrato de cinco (5) años el 23 de abril de 2025 con la empresa turca Albayrak Waste Management para garantizar el saneamiento en las ciudades de Brazzaville y Pointe-Noire.

Título: Mejora de las capacidades de las escuelas de Poto-Poto en materia de gestión de residuos

Año: 2023–2024

El proyecto «Mejora de las capacidades de las escuelas de Poto-Poto en materia de gestión de residuos», financiado por la Embajada de los Estados Unidos, tiene como objetivo reforzar las competencias de los centros escolares del distrito en la gestión eficaz de los residuos. A través de esta iniciativa, la ONG PEA estableció un marco de concertación, sensibilizó a 1 000 alumnos y a 20 docentes sobre la separación y la valorización de los residuos, y organizó la 7.ª edición del concurso de escuela limpia, que se celebró del 8 de abril al 29 de junio de 2025 en el distrito 3 de Poto-Poto. La escuela La Poste obtuvo el primer lugar y fue designada ganadora.

Título: Cocina Bio-Verde

Año: 2022–2023

El proyecto Cocina Bio-Verde, implementado por la ONG PEA, ofrece una solución innovadora y sostenible para la cocina doméstica. Esta cocina mejorada está diseñada para retener el calor de manera óptima, lo que permite cocinar consumiendo menos combustible y reduciendo al mismo tiempo las emisiones de gases de efecto invernadero. Ideal para los hogares que desean disminuir su dependencia de la leña o el carbón, la Cocina Bio-Verde contribuye a la protección del medio ambiente y a la mejora de la calidad de vida de los usuarios. A través de esta iniciativa, la ONG PEA fomenta la adopción de tecnologías ecológicas y eficientes, promoviendo así un futuro más sostenible para las comunidades locales.

En este marco, 1 000 niñas fueron sensibilizadas sobre la importancia de utilizar cocinas mejoradas para contribuir a la lucha contra el calentamiento global y la deforestación; se produjeron 1 000 cocinas mejoradas Bio-Verde; 500 hogares se benefician de las ventajas de la tecnología moderna de cocción de la Cocina Bio-Verde: ahorro de carbón y leña; cocción rápida, lo que permite a las mujeres ahorrar tiempo y dedicarse a sus hijos y a sus actividades; más de 3 toneladas de residuos reciclados en cocinas mejoradas Bio-Verde.

Impacto:

• 1 000 niñas sensibilizadas sobre la importancia de utilizar cocinas mejoradas para contribuir a la lucha contra el calentamiento global y la deforestación;

• 1 000 cocinas mejoradas Bio-Verde producidas;

• 500 hogares beneficiados con las ventajas de la tecnología moderna de cocción de la Cocina Bio-Verde: ahorro de carbón y leña;

• Cocción rápida, las mujeres ahorran tiempo y se dedican a sus hijos y a sus actividades;

• Más de 3 toneladas de residuos reciclados (chatarra) en cocinas mejoradas Bio-Verde.

Título: Gestión sostenible de los residuos para luchar contra el calentamiento climático en las escuelas del Distrito 5, Ouenzé, financiado por la Embajada de Francia

Año: 2023–2024

El proyecto de gestión sostenible de los residuos en las escuelas del distrito 5 (Ouenzé), financiado por la Embajada de Francia, tiene como objetivo sensibilizar e implicar a los alumnos y a las comunidades escolares en la lucha contra el calentamiento climático. Mediante la implementación de prácticas responsables como la separación selectiva, el reciclaje y la reducción de residuos, este proyecto busca reducir el impacto ambiental al tiempo que promueve un entorno de vida más saludable. El objetivo es animar a las jóvenes generaciones a adoptar comportamientos sostenibles, contribuyendo así a la preservación del medio ambiente y a la lucha contra el cambio climático. Este proyecto se inscribe en un enfoque educativo y proactivo para un futuro más verde y responsable.

Impacto:

• 2 000 alumnos, 20 docentes y 10 antenas locales de la Asociación de Padres de Alumnos fueron sensibilizados sobre las mejores prácticas en materia de gestión de residuos;

• Se organizaron 2 concursos de escuelas limpias (5.º y 6.º) y 2 escuelas fueron designadas ganadoras: 3 Martyrs B y 3 Martyrs A, respectivamente;

• 500 alumnos valorizaron los residuos transformándolos en manteles individuales, linternas, ventiladores, entre otros;

• Se organizaron 2 talleres de concertación, en los que los participantes propusieron 20 soluciones locales y adaptadas para mejorar la gestión de los residuos en el entorno escolar;

• Se crearon 4 clubes verdes para garantizar la sostenibilidad de los resultados del proyecto.

Título: Fortalecimiento de las capacidades de las escuelas desfavorecidas de Mfilou en materia de gestión de residuos

Año: 2023

El proyecto de fortalecimiento de las capacidades de Mfilou en materia de gestión de residuos, financiado por la Embajada de los Estados Unidos, tiene como objetivo mejorar la gestión de los residuos en este distrito de Brazzaville. A través de esta iniciativa, se ofrecen formaciones a los actores locales, a las escuelas y a las comunidades, con el fin de promover prácticas ecológicas como la separación selectiva, el reciclaje y la reducción de residuos. Este proyecto aspira a reforzar la responsabilización de los habitantes, al tiempo que implementa soluciones sostenibles para un entorno más limpio y saludable. Con el apoyo de la Embajada de los Estados Unidos, esta iniciativa contribuirá a convertir a Mfilou en un modelo de gestión sostenible de los residuos.

Impacto:

• 2 500 alumnos y 22 docentes sensibilizados sobre la separación, el reciclaje y la valorización de los residuos;

• 20 soluciones propuestas por las escuelas para contribuir a la mejora de la gestión de los residuos;

• Se estableció un marco de concertación para encontrar soluciones locales y adaptadas en materia de gestión de residuos;

• Se organizó una competencia de escuela limpia (4.ª edición) y la escuela Joseph MOUTABALA B fue designada ganadora. El trofeo y los premios fueron entregados por la Sra. BISOLA OJIKUTU (Encargada de Negocios de la Embajada de los Estados Unidos);

• 1 000 alumnos valorizaron los residuos transformándolos en cuadros, objetos decorativos y juguetes;

• Participaron en el lanzamiento de la 4.ª edición de escuela limpia: la Sra. Arlette NONAULT SOUDAN (Ministra de Medio Ambiente, Desarrollo Sostenible y de la Cuenca del Congo), el Sr. Eugène YOUNG (Embajador de los Estados Unidos en la República del Congo), la Sra. Directora de Gabinete del Ministro de Educación Preescolar, Primaria, Secundaria y Alfabetización (MEPPSA), la administradora-alcaldesa de Mfilou y otros invitados distinguidos;

• Se crearon 4 clubes verdes para garantizar la sostenibilidad de los logros obtenidos.u projet

Título: Rehabilitación de los bloques de letrinas de la escuela Alphonse Massamba-Débat, financiado por Catholic Relief Services (CRS)

Año: 2023

El proyecto de rehabilitación de los bloques de letrinas de la escuela Alphonse Massamba-Débat, financiado por Catholic Relief Services (CRS), tiene como objetivo mejorar las condiciones de higiene y salud de los alumnos y del personal educativo. Gracias a este financiamiento, las infraestructuras sanitarias de la escuela han sido renovadas y modernizadas, ofreciendo así un entorno escolar más limpio y seguro. Este proyecto busca prevenir las enfermedades relacionadas con la higiene, al tiempo que sensibiliza a los alumnos sobre la importancia del saneamiento y la limpieza. La rehabilitación de las letrinas constituye una etapa clave para garantizar un entorno de aprendizaje sano y favorable al éxito escolar.

Impacto:

• Se construyeron 9 letrinas;

• Se instalaron 11 puntos de agua;

• Se crearon 2 clubes de higiene;

• Se establecieron 2 comités de gestión, mantenimiento y seguimiento de las letrinas;

• Los riesgos de que los alumnos contraigan enfermedades se redujeron considerablemente;

• Los alumnos fueron sensibilizados sobre los conceptos de WASH y los aplican en la escuela y en el hogar;

• Se implementó un sistema de mantenimiento de las letrinas; los padres contribuyen mensualmente para garantizar la sostenibilidad del mantenimiento de las letrinas.

Título: Rehabilitación de los bloques de letrinas para centros de formación

Año: 2021–2022

El proyecto de rehabilitación de los bloques de letrinas dentro del recinto de la Imprenta Nacional, financiado en un 75 % por la Embajada de los Estados Unidos, tiene como objetivo general permitir que aproximadamente 1 000 aprendices y otras personas tengan acceso, desde el año 2021, a un número suficiente de letrinas adecuadas y correctamente mantenidas. Este proyecto consiste en la renovación y modernización de las infraestructuras sanitarias con el fin de garantizar un entorno limpio, seguro y cómodo para todos los estudiantes. Al ofrecer instalaciones sanitarias apropiadas, este proyecto contribuye no solo a la prevención de enfermedades relacionadas con malas condiciones de higiene, sino también a favorecer un entorno educativo propicio para el desarrollo de las jóvenes. Esta iniciativa representa un paso importante hacia la mejora del bienestar de las estudiantes, asegurándoles condiciones de vida y de aprendizaje adecuadas.

Impacto:

• Se construyeron 12 letrinas;

• Se instalaron 3 puntos de agua;

• Se creó 1 club de higiene;

• Se estableció 1 comité de gestión, mantenimiento y seguimiento de las letrinas;

• Los riesgos de que los aprendices contraigan enfermedades se redujeron considerablemente;

• 500 niñas vieron preservada su intimidad y ahora tienen el valor de asistir a la escuela todos los días;

• Se implementó un sistema de mantenimiento de las letrinas; los centros de formación contribuyen mensualmente para garantizar la sostenibilidad del mantenimiento de las letrinas (compra de detergentes, trapeadores, cepillos, escobas, etc.);

• Los bloques de letrinas rehabilitados se mantienen con regularidad, por lo que han desaparecido las huellas de orina y excretas en el entorno de dichos bloques.

Título: Gestión sostenible de los residuos en el Distrito 1 Makélékélé

Año: 2021–2022

El proyecto de gestión sostenible de los residuos en el distrito 1 Makélékélé, financiado por la Agencia Francesa de Desarrollo (AFD) a través del PCPA y el CFSI, tiene como objetivo instaurar prácticas ecológicas y responsables en materia de gestión de residuos. Este proyecto implementa acciones concretas como la separación selectiva, el reciclaje y la mejora de las infraestructuras de recolección de residuos. El objetivo es sensibilizar a los habitantes de Makélékélé sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar sus residuos, contribuyendo al mismo tiempo a la protección del medio ambiente y a la mejora del marco de vida. Gracias al apoyo de la AFD, este proyecto busca transformar la gestión de los residuos en este distrito, convirtiéndolo en un modelo de sostenibilidad para otros barrios de Brazzaville.

Impacto:

• Más de 1 000 alumnos sensibilizados continúan aplicando buenas prácticas en materia de gestión de residuos y de lucha contra el cambio climático;

• 6 de las 10 escuelas se comprometieron a implementar buenas prácticas en la gestión de los residuos;

• Se organizaron 3 concursos de escuelas limpias (1.º, 2.º y 3.º) y se designaron 3 escuelas ganadoras: Saint Michèle Ngangouon, Angola Libre y Alphonse Massamba Débat;

• 1 000 alumnos valorizaron los residuos transformándolos en objetos decorativos, tippy-tap (dispositivo de lavado de manos), cortinas para los baños, juguetes, entre otros;

• Se organizaron 4 talleres de concertación, en los que los participantes propusieron 20 soluciones locales y adaptadas para mejorar la gestión de los residuos en el entorno escolar;

• Se estableció un marco de concertación;

• Se crearon 4 clubes verdes para garantizar la sostenibilidad de los resultados del proyecto.